
A BIBLIOTECA
Explore o vasto universo de conhecimento da educação híbridaEducação Híbrida: Conceito e Orientações Pedagógicas
- Educação híbrida
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Conectando saberes: a integração de recursos didáticos digitais nos processos educacionais
- Materiais teóricos e com sugest...
Educação Híbrida em Contexto com a RIEH: Conceito e Orientações Pedagógicas
- Educação híbrida
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Educação integral prepara profissionais com novas habilidades para o futuro
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Democracia, e-cidadania e tecnologias na Educação
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Centro de Mídias do Estado produziu mais de mil conteúdos educacionais e alcança 15 mil pessoas por mês
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Histórias que a Educação do Acre ajudou a escrever em 2024
- Educação híbrida
Parecer CNE/CP nº 20/2024, aprovado em 2 de julho de 2024
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Plataformas digitais e trabalho docente
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Software educacional livre para dispositivos móveis
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Recursos tecnológicos
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Glossário da Pesquisa: Os desafios do ensino médio para jovens da rede pública da região serrana fluminense
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Innovative pedagogical principles and technological tools capabilities for immersive blended learning: a s...
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Tecnologias digitais na educação pós-pandemia e educação híbrida: efeitos, lições e possibilidades
- Educação híbrida
Parecer CNE/CP nº 34/2023, aprovado em 8 de agosto de 2023
- Educação híbrida
Quality, e-citizenship and distance education: A possible relationship
- Inovação, tecnologias, robótica...
Portaria nº 865, de 8 de novembro de 2022
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Distance education and blended learning handbook
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Gamificação e aprendizagem: Cognição e engajamento como possibilidades diante da pandemia
- Materiais teóricos e com sugest...
Defining different Modes of Learning: resolving confusion and contention through Consensus
- Educação híbrida
Guia de implementação da Rede de Inovação para Educação Híbrida
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Cenários híbridos de aprendizagem e a configuração de comunidades virtuais no ensino superior
- Educação híbrida
Parecer CNE/CP nº 14/2022, aprovado em 5 de julho de 2022
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Influências das tecnologias da Inteligência Artificial no ensino
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Jogos digitais: teoria e prática
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Educação semipresencial e híbrida no Brasil: descortinando conceitos e regulamentação
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Entre conceitualizações e tendências: qualidade e inovação na EaD
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Aprendizagem em dispositivos móveis: o uso do Whatsapp como plataforma no m-learning
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Educação e ambientes híbridos de aprendizagem: um processo de inovação sustentada
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Transitando de um ensino remoto emergencial para uma Educação digital em rede, em tempos de pandemia
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Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…?
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Educação Básica e Inteligência Artificial: perspectivas, contribuições e desafios
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Guia de bolso da Educação aberta
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O uso de mensagens eletrônicas instantâneas como recurso didático
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Ensino híbrido e multimodalidade em contextos educacionais gamificados
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As narrativas digitais como possibilidade de aprendizagem personalizada numa disciplina gamificada
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Nota técnica 16 - Inteligência artificial na Educação
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Formação on-line e praticantes culturais: elementos sócio-históricos em contextos de formação na cultura d...
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Robótica pedagógica no NIED: contribuições e perspectivas futuras
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Tecnologia e Educação: passado, presente e o que está por vir
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Jogos educacionais abertos
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Educação mediada pelas tecnologias da informação e comunicação
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Cultura digital e Educação, uma leitura dos estudos culturais sobre os desafios da contemporaneidade
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Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICS) na escola e em ambientes não escolares
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Educação aberta: histórico, práticas e o contexto dos recursos educacionais abertos
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Tecnologias, Educação e formação: Conceitos, Inclusão e Iniciativas
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Análise do uso das TICs em escolas públicas e privadas a partir da teoria da atividade
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Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICS) na escola e em ambientes não escolares
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Aprender e ensinar em tempos de cultura digital
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Documento técnico contendo estudo analítico das diretrizes, regulamentações, padrões de qualidade/regulaçã...
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Research in blended learning
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Recursos educacionais abertos - práticas colaborativas e políticas públicas
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A expansão do ensino superior no Brasil e a EaD: Dinâmicas e Lugares
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Linguagens midiáticas em sala de aula e a formação de professores
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Formação continuada de professores para apropriação crítico-reflexiva de tecnologias na educação básica
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